En af de piger, der håber på at erhverve sig et jagttegn i år, er Caroline Sølling.

– Hvis jeg ikke havde muligheden for at tage jagttegn på efterskolen, havde jeg nok aldrig taget det. Jeg kendte ikke meget til jagt, inden jeg startede, men jeg synes, det er rigtig spændende, og jeg vil gerne lære noget nyt.

Caroline står klar i efterskolens baghave, hvor to elever har sat en afstandsbane op. Der skal trænes afstandsbedømmelse, og et par af medaspiranterne kontrollerer, om opgaven udføres korrekt.

– I har lov til at dumpe dem, hvis de ikke gør det rigtigt, pointerer Pavia over for de to udnævnte observatører. Han kigger mod jagttegnsaspiranterne og tilføjer:

– Så det lægger også et vist pres på jer.

En efter en skal aspiranterne igennem banen. Nu er det Carolines tur. Hun får overrakt geværet og kigger igennem løbet, inden hun placerer to attrappatroner, knækker geværet og følger efter de to elever, der står for øvelsen.

– Vil du skyde til fasanen?

Caroline kigger op.

– Ja, det må jeg gerne.

De går lidt videre, og næste spørgsmål er, om haren er inden for tilladt afstand. Også den, mener Caroline, hun må skyde til. Efter et par dyr mere vender de tilbage til start, hvor Caroline aflader.

– Dumpet, indvender Pavia og fortsætter:

– Kan du huske, hvad man skal gøre, inden man må aflade?

– Ja, den skal under vandret, husker Caroline.

– Prøv lige en gang til. Det er jo nu, vi skal dumpe jer og ikke senere, siger Pavia, inden Caroline igen aflader geværet, denne gang korrekt.

Jagt er ikke kun en fritidsinteresse – det er også naturforvaltning, tradition, fællesskab og ansvar. I Danmarks Jægerforbund arbejder vi for at vise hele billedet.

Hvert år lægger jægere tusindvis af frivillige timer i naturpleje – fra vildtstriber og redekasser til dataindsamling og bekæmpelse af invasive arter.

Uden frivillige ingen jagtforeninger. Lokale ildsjæle sørger for alt fra jagttegnsundervisning til fællesjagter, naturpleje og arrangementer for unge.

Jagten har en stærk tradition i Danmark – men den har også en fremtid, der formes af dialog, viden og vilje til at udvikle os sammen.